什么一个瘦弱青少年上有无数目惊心的伤疤痕。

        一个普通青少年的死亡就像沙掉大海，激不起一丝波澜。世界仍然在继续它的运行，但周瑛却觉得时间静止了。

        她的双停止视，她的四肢开始麻痹，她的开始失去味觉。

        ――――――――if      1-1:

        “你看上去很需要我。”

        周瑛抬，不语。

        她的神让张谨言想到了几年前她第一次见到周瑛时的场景。

        那一天她从洗手间来，走廊上有人聊天：“......周瑛又没来上课，你记得帮她带作业。”

        “这学期第几次了啊。”

        “第三次？不记得了......别忘记了啊。”

        “知了知了，她不是有个哥哥吗，直接给他就可以了。”

        “呃.......听说他也请了假。”

        “哦，嗯......”心照不宣的沉默。

        张谨言知周瑛和周瞬，倒不如说学院的大分人都知这对兄妹，学业成绩极佳，妹妹是有名的竞赛天才，年仅十二岁数学AP考试近乎满分通过。相比起来，不算亮的家世也显得不那么重要，她几乎是学院大多数搞竞赛的学生心目中的偶像，尽那时她才十二岁。

        她很少见到周瑛，因为她们两个不在同一个赛，那时有个欣赏周瑛的老教师经常带她去比赛，而张谨言的课程也不仅仅和基础文化课程有关。

        后来老教师退休，被她女儿带国养老去了。

        自那之后张谨言才开始变得经常看见她，孤零零的她，伤痕累累的她。张谨言毫不费力就能打听到周瑛的家庭况，酗酒且脾气暴躁的父亲，病弱的母亲，相依为命的兄妹俩。

        一次排球课上，周瑛因为低血糖被送去医务室，刚好同一节排球课的张谨言后半节课都心不在焉。她不是在想被大家偷偷谈论的、倒那一刻时女孩的腹隐隐的淤青。她在想，那个人摔在地上时意识皱着脸难受的模样像是......像是生不久离开狗妈妈时呜咽着的狗狗。

        一个人没可能像狗，张谨言却在不断接近她的过程里不断淡忘掉了这个想法。把一个活生生的独立的人当作狗，只代表着一件事：她想要成为这个人的主人。

        主人就是应该在狗狗需要帮忙的时候伸援手，就像给饥饿的狗狗喂一样。

        所以她说：“......没什么，只是你看上去需要我的帮助。”

        有什么值得疑惑的吗，狗看上去不是没听清，只是单纯的困惑和警惕，外加一震惊。

        张谨言一直都知，她和狗之间一直都有些误会。但这很正常，人与狗怎么能完全无障碍地沟通呢？人就是人，狗就是狗。主人适当地用狗能够理解的语言方式解释自己想表达的意思，是一种无可厚非的义务。

        狗思考了很久。

        久到上课铃响起，从洗手间匆匆离开的几个女孩都用异样的神看着这两个不为所动的人。